2020- ACTIVIDAD DE DESCRIPCIÓN - PROF. MÓNICA TONEL, ÁREA PRIMARIA

Describiendo lo común - PDL

Actividad PDL - ESCRITURA

¡Estimados niños y niñas! Les mando una actividad de escritura cuyo principal objetivo es trabajar la descripción. Describir es una herramienta de nuestro lenguaje y cuanto más precisos sean haciéndolo, mejor van a poder comunicar lo que se imaginan.

No es lo mismo decir: "era una torre alta y de piedra" que "era una torre majestuosa, cada tramo de su estructura de roca, imponía respeto"

Las siguientes actividades estarán abocadas a trabajar la descripción. 

Besos!

 Chong-Li nunca había salido de China. Y siempre había comido con palitos. Hasta que la familia Mercado lo invitó a pasar unas vacaciones en su casa. Allí conoció el tenedor. Y el pequeño Maxi., el hijo menor de los Mercado, comió con palitos por primera vez ya que Chong-Li trajo de regalo un juego de palitos para la mesa. En una carta a sus hermanos, Chong-Li les explica qué es el tenedor: cómo es, para qué sirve y cómo se usa.

 1. Antes de escribir, Chong Li que es muy ordenado respondió las siguientes preguntas:

♦ ¿Para qué sirve un tenedor? El tenedor es un instrumento que sirve para comer alimentos sólidos.

 ♦ ¿En cuántas partes se puede dividir un tenedor? En dos partes..

 ♦ ¿Cuáles son? Parte superior en donde están los dientes y parte inferior o mango.

 ♦ ¿Cómo es cada una de esas partes y por qué son así? La parte superior está formada por cuatro dientes largos, delegados, rígidos, terminados en punta y ligeramente curvos. Esta parte es así para poder recoger el alimento del plato o bien pincharlo con las puntas. Con los extremos laterales de la parte superior se puede partir del alimento cuando no es muy duro y no se requiere del cuchillo: verdura, pescado, etcétera. La parte inferior o mango es rígido, y ligeramente curvo y mide aproximadamente diez centímetros.

Ahora sí, ¿te animas a describir como lo haría Chong-Li una cuchara, un mate, un colador o unas tijeras? Cuando describas uno o todos estos objetos, responde las mismas preguntas que Chong-Li elaboró para describir el tenedor: ¿Para qué sirve? ¿En cuantas partes se divide?, etcétera.

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