11.12.12


 Viviana de cuarto grado, alumna de la seño Laura, quiere compartir este video hecho por ella y además utilizando títeres de palito.
Lo vemos???
video

Viaje a París por Brisa


Hola, tengo 12 años siempre quise ir a París y quedarme a vivir allá   …  Mi nombre es   Brisa Isella estoy escribiendo un cuento con mi seño Mara Fernandez que algún dia se va a ser realidad. Ojala jajaja!!!!                                                                                                                                                 
En estos días le contaba a mi maestra  que siempre quise ir a París y se nos ocurrió la idea de hacer un cuento.

El cuento se titula:            Viaje a París    


Una tarde muy calurosa de marzo  estaba con Mara,  estudiando en la cocina de mi departamento, tomando agua fresca, con el ventilador encendido al máximo y el ventanal abierto.  Desde el ventanal de mi departamento  se ve  la torre de Jumbo y  siempre que la veo me recuerda  mucho a la torre Eiffel de Paris. No sé  porque me gusta  tanto y eso que no la conozco pero es algo que me llama la atención y que desearía conocer al igual que Paris si un día fuera recorrería todo ese lugar escuchando música de Edith  Piaf  en el MP3  me gustaría ir con  mi seño.
De repente tocan el timbre, mi mama abre la puerta y un señor le da un sobre: que decía:   Srta. Brisa Isella   cuando lo abro y lo leo no  sabía qué hacer  pensé que era una broma pero no, era  real  decía: Srta.  Brisa Isella, le informamos que se ha ganado el Primer Premio en el concurso de Literatura por su cuento de Terror que subió en el blog de la escuela domiciliaria. El Premio consiste en un viaje a Paris para usted y su maestra por 16 días con todo incluido. Le enviamos los pasajes  y pueden pasar a retirar los Boucher para el hotel  que pasen un Feliz viaje.
Y  aparte estaban los pasajes!!!! Ida  2  de  Mayo  a las 2013 10 horas AE Ezeiza  
Vuelta 17  de Mayo del 2013  20 horas.                                              
Me quede con la boca abierta, callada no me salió ni una palabra le entregue el sobre a Mara, lo leyó  me agarro de los brazos  saltando de la alegría y ahí me di cuenta que eraerdad: entonces grite Me voy a Paris con mi Seño!!!! Cuando nos dimos cuenta  ya estábamos  con las valijas hechas en el AE  obvio que mi mama estaba contenta pero al mismo tiempo triste porque me iba  ya que nunca  había hecho un viaje sin ella. Nos subimos al avión  y  no veíamos  la hora de estar allá.
Cuando llegamos al hotel era hermoso tenia piscina climatizada,  comedor yacusi, spa, salón de belleza  tenia de todo. Estábamos  bañándonos  y después dormimos una siesta después que nos levantamos  y recorrimos todo  fuimos a: Lo primero que hicimos era ir a la Torre Eiffel que era mi sueño que dejo de ser un sueño para convertirse en realidad, mis ojos no podían creer lo que estaban viendo, estaba acá   yo, que emocionante, son tantas las sensaciones  que sentí que no sabía cómo explicarlas eran tantas cosas al mismo tiempo.  Los siguientes días  fuimos a los Les Halle s  , Los Campos Elíseos  , El Arco del Triunfo , Barrio Latino , Place de la Concorde (Plaza de la Concordia) , La Sainete Chapelle  (La santa Capilla) , Museos , Monumentos , Palacios , Plazas , Parques , Enlaces externos  , Notre Dame ,  Montmartre – Sacre Coeur , Les Invalides – Tumba de Napoleón  ,  La billete  , Isla Saint Louis ,  Rio Sena. Después que llegamos al hotel estábamos cansadas  no da vamos mas  después de eso nos bañamos de vuelta descansamos y nos metimos a la  pileta y conocimos  gente que hablaba en francés  no entendíamos nada  pero por suerte había un  señor y señora que hablaba en nuestro idioma y también en francés por suerte nos enseñaron,  pudimos hablar con la gente. Me quedaba admirada de escucharlos hablar, no lo podía creer tienen un acento tan particular, al igual que su ropa muy fina, el trato de ellos hacia nosotras fue muy amable y alegre!! …..
 Fuimos a cenar cosas muy ricas probamos: Coq au vin , Foudeu, Ratatouille, Fromage et vin y muchas comiditas mas. Los desayunos fueron todos con crosains, chocolatada, café con leche, mix de quesos, y dulces.
Una noche fuimos al museo de Louvre, nos sentamos  pero ¡nos quedamos dormidas y  cerraron todo! nos quedamos adentro a oscuras  sin nada para comer asustadas del miedo que teníamos, había  un silencio… y de repente apareció  algo!   pero no sabíamos que era al estar oscuras no veíamos. Era una cosa larga que nos paso por los pies, hacia sssssssssssshhhhhhhhh  era una  víbora larga y gruesa!  Por cómo  nos tocaba notábamos que era larguísima.  Tambien había  una luz que alumbro su cara y por como movía su bocota se notaba que tenía hambre  mucha  hambre. Le dimos un pan de leche pero se lo comió rápido y después nos mordió, estábamos llenas de sangre, lastimadas, estábamos tiradas en el  piso sin fuerzas, casi no podíamos hablar. Nos dolia mucho el brazo a Mara y a mi la pierna. Las  mordeduras  estaban  calientes, de color rojo, hinchadas. Pasaban las horas y tratamos de aguantar para pedir auxilio.
 Ya se estaba haciendo de día  y vino gente y pedimos ayuda. Nos llevaron a un hospital, nos curaron, le empezamos a  contar a los médicos que era una víbora amarrilla  y nos dijeron que era venenosa pero por suerte nos dieron el antídoto a tiempo.
 Quedamos internadas por 2 días. Luego, para recuperarnos nos quedamos en el hotel disfrutando del spa. Nos hicieron masajes con piedras de jade, fuimos a la pile climatizada, al yacusi, vimos películas en el cine del hotel porque tenía un gran cine, comimos muchas cosas riquísimas por eso volvimos con variaditos kilitos de mas jajá, y dormimos como osos. Una vez que nos recuperamos hicimos nuestro  último  paseo al palacio de Versalles.
Llego el día  en que teníamos que regresar. El señor y la señora que hablaban los dos idiomas nos dijeron que Vivian en un lugar en Paris frente el Rio Sena y nos ofrecieron quedarnos a vivir ahí porque necesitaban que le cuidemos la casa ya que ellos viajaban mucho.
Y nosotras dijimos inmediatamente obvio ¡! Era  mucho más linda la casa que el hotel tenía muchas más cosas y la pasamos bárbaro y nos sentimos wiiiiiiiiii felices.
                                                          Fin                                                                
                                           Autor: Brisa  

16.10.12

PIRAMIDE ALIMENTARIA O NUTRICIONAL

omparto este video explicativo sobre la pirámide nutricional y cuáles son los grupos de alimentos que la conforman.
Investiguen sobre los distintos grupos, la cantidad de consumo de cada uno y a no olvidarse de la actividad física que es sumamente importante junto a la buena alimentación.
Se animan a preparar un menú, con las cuatro comidas, teniendo en cuenta lo que indica la pirámide alimentaria?

Día Mundial de la alimentación

Este video es un muy buen recurso para  que los docentes trabajen  con alumnos/as el tema de la alimentación saludable.



15.10.12

Descripción del paisaje


La seño Stella y Luz, alumna de la Domiciliaria 2 en 2do. grado, nos comparten este trabajito de lengua que produjo Luz utilizando su netbook.
Felicitaciones Luz!!!

Yo veo montañas nevadas, muchos árboles verdes de navidad. Un río grande con mucha agua y alrededor veo algunas flores anaranjadas y rojas que me gustaron mucho. Las montañas y los árboles se reflejan en el agua.

9.10.12

Un cuento con muchos personajes es la historia que hoy comparte Micaela de 9 años y su maestra Silvana.
La leemos???


6.10.12


L@s invito a leer el hermoso cuento que escribió Tomy, de primer grado, y que además lo ilustró con bonitas fotos.

Mi perro Doky por Tomás de 1er. grado.



ES  LNDO,   COLOR  ARENA,    OJOS   AZULES,  TROMPA,   MARRON,    
JUGAMOS     JUNTOS  A  LA  PELOTA
TIENE  MIEDO  EN  LA   CALLE
HOY  CUMPLE  CINCO  MESES   
ES   JUGUETON  
ES  MUY  BUENO
LO  QUIERO  MUCHO
      TOMY   

Una historia de animales...


Una vez había cinco cachorritos dálmatas dentro de un canasto. Su dueño necesitaba dinero asi que quiso venderlos. Ellos estaban tristes. A mi me gustaría adoptarlos pero no puedo, porque vivo en un departamento.



Este trabajo fue realizado en el domicilio del alumno IAN SUDOL de primer grado con la docente Stella Maris.

5.10.12

SEPARACIÓN DE RESIDUOS POR ORIGEN

Para que los residuos que producimos puedan ser reciclados, es indispensable separarlos correctamente. Aquí está la manera de hacerlo.

Para empezar a jugar, picá en la imagen y podrás clasificar los diferentes residuos y aplicar lo aprendido anteriormente.
Si querés aprender más sobre este tema, picá en este enlace:
http://integrar.bue.edu.ar/category/escuelas_verdes/recursos-pedagogicos-escuelas_verdes

11.9.12

Los animales y su medio ambiente

Este trabajo fue compartido por su autor Tomás, de 1er grado, quien estuvo investigando sobre animales y su medio ambiente.
Hermoso Trabajo!!! TE FELICITO!!!

ESPECIAL 11 DE SEPTIEMBRE CANAL ENCUENTRO



La versión oficial sobre Domingo Faustino Sarmiento lo muestra como un autodidacta que luchó de forma inclaudicable desde la gestión pública contra el analfabetismo y en pos del progreso de la nación, y que creyó ciegamente en la educación del pueblo como motor fundamental del progreso. Pero Sarmiento es, además de un maestro, un político de ideas fervorosas. Su apuesta política por la civilización lo llevó a pelear contra lo que consideraba bárbaro. El modo en que se desarrolló esta lucha nos permite entender parte de lo que somos hoy como país.

8.9.12

La Asombrosa excursión de Zamba a la Casa de Sarmiento

Para trabajar la efemérides del 11 de setiembre, en esta oportunidad el video de Zamba. Lo vemos???

Tomy, de 1er. grado

Tomás, es alumno de la Domi 2. El está en 1er. grado y nos mando por correo a la escuela, este cuento ilustrado.
Lo leemos?
lucas   troto por  el  pasto   
LUCAS   SALIO   A  TROTAR    POR   EL  PASTO Y VIO  EL  OBELISCO.
COMO SE   LARGO   LA  LLUVIA ENTRO  EN  EL   OBELISCO   PARA  NO  MOJARSE.
SALIO   EL   SOL Y   EL  ARCO IRIS.
Y  SIGUIO   TROTANDO.
AH, el dibujo lo hizo en la compu utilizando el programa paint.
Besos Tomy y seguimos esperando más trabajos tuyos!!!!

7.9.12

Ignacio Alonso de 3° grado junto a su maestra Laura Alonso trabajaron analizando una receta.
La receta era de la famosa CHOCOTORTA!!!!!!!!!!
Por supuesto que después la hicieron, según la mamá de Ignacio estaba riquisita.



RECETA DE CHOCOTORTA POR IGNACIO ALONSO



11 DE SEPTIEMBRE, DÍA DEL MAESTRO: DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO



Enlace de  La Dirección de Cultura y Educación de la Pcia. de Bs. As., en conmemoración a la figura de Sarmiento: Recuerdos: familia, hogar y educación; Facundo: actividad militar; Viajes: exilio; Educación: Ideas pedagógicas; Imágenes y filmografía.

17.8.12

Un cuento por Micaela

Micaela, tiene 8 años y es alumna de la Escuela Domiciliaria Nº 2. Su seño Silvana nos envió esta producción para incluirla al blog.
HERMOSO CUENTO MICA!!!!

27.7.12

JUEGOS DIDÁCTICOS DE CIENCIAS NATURALES

El cuerpo humano: huesos y músculos
Para iniciar el juego: PICA EN LA IMAGEN


El proceso de la digestión
Si querés saber qué sucede, PICA EN LA IMAGEN


Salud Bucal: comos son nuestros dientes y cómo cuidarlos.
Para aprender sobre este tema: PICA EN LA IMAGEN

9.7.12

ESPECIALES EDUC. AR 9 DE JULIO DÍA DE LA INDEPENDENCIA

Este 9 de Julio se celebra un nuevo aniversario de la declaración de nuestra independencia. Para la ocasión, te acercamos materiales de educ.arCanal Encuentro y el Ministerio de Educación de la Nación, para trabajar en el aula. 
La Declaración de Independencia del 9 de julio de 1816, pronunciada en el recordado Congreso de Tucumán, no fue un hecho espontáneo: fue la respuesta a un largo y complejo proceso, que no estuvo exento de marchas y contramarchas, y de momentos cargados de tensión e incertidumbre.
Picá en la imagen y verás el video  que repasa palmo a palmo su evolución de la mano del historiador Gabriel Di Meglio

5.7.12

Curiosidades de la Independencia


Medios de Transporte

Hace muchos, pero muchos años, en la época en que los caminos no se habían construido, en que la gente viajaba en carretas tiradas por mulas o en diligencias, porque los autos y los aviones todavía no se habían inventado, algunos hombres que querían gobernar nuestro país, decidieron reunirse en un lugar que se llama Tucumán, para hablar sobre nuestra patria. ¿Cuánto tiempo creen ustedes que tardaban en llegar a Tucumán? No un día ni dos, sino a veces muchas semanas. Llegaban sucios, con hambre, cansados, pero todos sabían que tenían que ir para hablar de un tema muy importante. Ellos querían crear nuestro país y tenían que decidirlo entre todos. Y gracias a esos señores que se reunieron en Tucumán hace tantos años, nosotros hoy podemos decir con mucho orgullo que somos argentinos... (Nora Haas).



Los medios de transporte de la IndependenciaPara llegar al Congreso, los diputados tuvieron que recorrer largos caminos en galeras y sopandas. El viaje de Buenos Aires a Tucumán, por ejemplo, duraba entre 25 y 50 días.


La Galera La galera fue el medio de transporte más rápido utilizado por los diputados para viajar a Tucumán. Hacía el camino de Buenos Aires a Tucumán en 25 ó 30 días. Transportaba hasta 10 pasajeros, pero no llevaba mercaderías. Tenía cuatro ruedas y era tirada por cuatro caballos que manejaba el postillón, sentado en el pescante. Estaba acolchada por dentro y tenía numerosos bolsillos para guardar los objetos personales de los viajeros.

La Sopanda
La Sopanda tenía suspensión, lograda por medio de correas de cuero que, como elásticos, amortiguaban los saltos del camino.

Carretas
Las carretas, esos grandes carros de madera, transportaban mercaderías y pasajeros del interior a todas las ciudades, eran tiradas por una o más yuntas de bueyes y generalmente iban en caravana. Tardaban 40 ó 50 días en recorrer el trayecto entre Buenos Aires y Tucumán. 

ACTA DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA

Para conocer mas sobre nuestra independencia, picá y leé en los siguientes enlaces del Historiador

Artículos relacionados:
btnCongreso de Tucumán - Diputados, procedencias y profesiones
btnLa declaración de la Independencia, según los escritos de la época
btnLos debates al interior del Congreso de Tucumán - julio de 1816
btnPrimeros Gobiernos Patrios
btnLos intereses británicos y la independencia del Río de la Plata
btnBiografía de Juan Martín de Pueyrredón
Fuente: www.elhistoriador.com.ar

19.6.12

15.6.12

UN MARAVILLOSO CUENTO

Hola Soy Daiana de 5to. grado y de la provincia de Formosa. Este cuento lo escribí  con mi seño Vanesa y quiero dedicárselo a mi hermano Gonzalo y compartirlo con mis compañeros/as.


 Para leerlo, PICA EN LA TAPA

14.5.12

La Asombrosa excursión de Zamba en el Cabildo

Se trata de una saga de animación de cuatro capítulos que cuenta la asombrosa aventura de Zamba, un niño formoseño que va a la escuela en Clorinda. A través de un viaje al pasado, Zamba se vuelve protagonista de una osada travesía que recorre la historia argentina. Zamba va de excursión al Cabildo de Buenos Aires y allí descubre un sillón secreto que viaja en el tiempo y lo transporta al año 1810. Una serie infantil animada sobre la Revolución de Mayo, que supone un espacio para que chicos y chicas reflexionen acerca de nuestro pasado, nuestro presente y nuestro futuro.
MIRA LOS 4 CAPITULOS DE ZAMBA EN EL CABILDO. ESTAN BUENISIMOS!!!!!!!!

Mapoteca: la biblioteca de mapas de Educ.Ar

 Las funcionalidades básicas de la Mapoteca de educ.ar son la visualización e impresión de mapas, a las que se suma la posibilidad de descargar y compartir los materiales a través de las redes sociales. Para interactuar con los mapas en la pantalla están la herramienta de zoom y las flechas de dirección que desplazan el mapa dentro de su visualizador.

Preparados por cartógrafos, y aprobados por el Instituto Geográfico Nacional (IGN), los materiales retratan a la República Argentina, a sus 23 provincias y a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a través de 10 mapas temáticos. Cuando la Mapoteca esté finalizada, cada territorio tendrá su mapa político, físico, demográfico, climático, ambiental, histórico, arqueológico, económico, turístico y cultural (costumbres, música, comidas típicas y bailes), todos ellos visibles en una interfaz dinámica y amigable para el usuario. A estos mapas se suman 50 mapas mudos que ya están disponibles: 25 mapas mudos políticos y 25 mapas mudos físicos.http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/super-sitios/mapoteca-de-educar.php

MAPOTECA DE ARGENTINA


La mapoteca te permite acceder a todos los mapas de la República Argentina y sus provincias. Podés acceder digitalmente o bajártelos para trabajar en clase. Mapas y secuencias didácticas por territorio. 

Por ejemplo, para ver el mapa de  Entre Ríos: http://mapoteca.educ.ar/mapa/entre-rios/

Así se explica en el Portal Educ.ar: "Las funcionalidades básicas de la Mapoteca de educ.ar son la visualización e impresión de mapas, a las que se suma la posibilidad de descargar y compartir los materiales a través de las redes sociales. Para interactuar con los mapas en la pantalla están la herramienta de zoom y las flechas de dirección que desplazan el mapa dentro de su visualizador. La Mapoteca volverá innecesaria la compra de los mapas mudos para trabajar en Geografía".
Leer el artículo completo:http://mapoteca.educ.ar/.
 

30.4.12

DISTRIBUCION DEL AGUA EN EL PLANETA:
El océano es el origen de la mayor pare de las precipitaciones del planeta(lluvias y nieve), pero la lluvia sobre la tierra satisace todas las necesidades de agua dulce de las poblaciones, junto con una pequeña cantidad, aunque en aumento, de agua que proviene de la desolación.
El estado regula  la calidad de sus aguas y sus ecosistemas, entre los factores que mas contribuyen al bien estar humano
Estados del agua:
Podés encontrat el agua en diferentes estados. A veces líquido otras sólido y/o gaseoso.
En el estado sólido, los componentes del material se encuentran muy unidos entre sí, por eso los sólidos tienen forma y volumen definidos.
En el estado líquido los componentes están menos unidos y por consecuencia, no tienen forma definida y pueden fluir. Además de adaptarse a la forma del recipiente.

Maueo navarro e Isabel Sampietro