7.5.20

2020- Alumnos: Solange y Gabriel Grado: 2, Prof Fernanda de Tecnología y Sonia Suarez maestra de grado, Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas Efemérides: Día del animal Actividad: construcción / dibujo si no tienen los materiales necesarios





Trabajo integrado con la maestra de grado  SONIA SUAREZ
Alumnos: Solange y Gabriel
Grado: 2
Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas 
Efemérides: Día del animal 
Actividad: construcción / dibujo si no tienen los materiales necesarios 

Escuchamos el cuento "Fiesta de disfraces"

2020- Alumnos: Solange y Gabriel Grado: 2, Prof Fernanda de Tecnología y maestra de grado SONIA SUAREZ, Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas, Contenido de Lengua:Cuentos tradicionales/ poesía Actividad: plegado







Trabajo integrado con la maestra de grado  SONIA SUAREZ
Alumnos: Solange y Gabriel
Grado: 2
Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas 
Contenido de Lengua: Cuentos tradicionales/ poesía
Actividad: plegado 

Escuchamos la poesía "Barquito de papel" y la historia del barco pirata

2020- Alumnos: Solange y Gabriel, Grado: 2, Prof Fernanda de Tecnología y Sonia maestra de grado, Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas Contenido de Lengua: Cuentos tradicionales, Actividad: realización de títeres




Trabajo integrado con la maestra de grado  SONIA SUAREZ
Alumnos: Solange y Gabriel
Grado: 2
Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas 
Contenido de Lengua: Cuentos tradicionales (cuento español)
Actividad: realización de títeres

Escuchamos el cuento "El hombrecito de papel" 

Hicieron títeres del cuento de los 3 cerditos también con la misma técnica

2020- Hotel Rondeau, Maestra de grado SONIA SUAREZ y la Prof de Tecnología Fernanda. Alumnos: Solange y Gabriel Grado: 2, Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas, Contenido de Lengua: Cuentos tradicionales Actividad: plegado/ escribir un final distinto a la historia







Trabajo integrado con la maestra de grado  SONIA SUAREZ
Alumnos: Solange y Gabriel
Grado: 2
Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas 
Contenido de Lengua: Cuentos tradicionales
Actividad: plegado/ escribir un final distinto a la historia. (se puede dibujar también)

Escuchamos el cuento "los 3 cerditos"

Mar de Lecturas. Itinerarios multimedia de literatura. Seguimos educando, Educ.ar






  Presentamos itinerarios multimedia para sumergirnos en la literatura. Algunos conducen a la obra de grandes autores; otros, a un tema o a un género literario y, entre las olas, una propuesta lúdica combina poesía y programación.

Horacio Quiroga
Julio Cortázar
María Elena Walsh
- Otros autores

FUENTE: educ.ar

"Cuentos que cuidan": Cuando se van al Jardín - El Lunes conocí a Emi - Los Guardasecretos - ¿Qué vas a llevar?- UNICEF, 2019




Serie "Cuentos que cuidan"



Conforman la colección: 


- Cuando se van al Jardín  Schujer, Silvia 


- El Lunes conocí a Emi  Bombara, Paula


- Los Guardasecretos Repún, Graciela


- ¿Qué vas a llevar? Bernasconi, Pablo



Puntos destacados
Colección de relatos de UNICEF Argentina que aborda el derecho a la educación, la inclusión, la equidad, la salud y la protección a través de historias pensadas para la primera infancia.

Autor

UNICEF

Fecha de publicación

Idiomas

Español

Cuentacuentos Antonella Rocchi. Historias y canciones para niños




 Cuentacuentos Antonella Rocchi



- CANCIONES DE LA GRANJA
- LOS DUENDES DE LA MESA
- ADIVINA Y DESCUBRE
- MUCHAS CANCIONES Y JUEGOS MÁS

FUENTE: youtube

Cuidados para combatir el Covid-19 con ilustraciones de Quino, Meiji, Lunik, Daniel Paz, Maitena, Altuna, Sendra, Langer, Isol, REP, Daniel Santoro y Olivetti. Argentina, Ministerio de Salud, 2020





Dengue, Chikungunya y Zika. Consejos y recomendaciones de Unicef argentina




¿Sabías Que todo recipiente con agua, de cualquier color o estado, puede ser un criadero del mosquito Aedes aegypti, que transmite las enfermedades de Dengue, Chikungunya y Zika?

En tiempos de COVID19, sigamos cuidándonos también de otras enfermedades.

Conocé más consejos y recomendaciones acá 


https://www.unicef.org/argentina/media/7436/file

"Programa Cuentan - Abremundos" Abrecuentos, historias universales de Fundación Williams






  Desde el Programa "Cuentan" queremos hacernos presentes en esta nueva realidad que atravesamos y continuar compartiendo experiencias fortalecedoras de aprendizaje significativo, avanzando en el vínculo que iniciamos junto a ustedes en la escuela.

  Con la intención de contribuir a mantener encendido el interés de las niñas y los niños por la lectura, la reflexión y la escucha, y teniendo en cuenta que muchos de ellos se encuentran en condiciones de vida muy difíciles, armamos un canal de YouTube donde se pueden escuchar distintas historias narradas como en los talleres:

Abre Cuentos Historias Universales
https://www.youtube.com/channel/UC5gKrMpsVMUo_eMHxFFQogA

La propuesta, se completa con una guía de actividades lúdico-reflexivas para realizar a partir de los cuentos, pensadas para que los docentes puedan incluirlas en sus planificaciones o las envíen directamente a susalumnos.

Enviamos, a continuación, los siguientes documentos:


1- “Guía de actividades” donde podrán encontrar múltiples propuesta para trabajar con los cuentos, pero ahora con los audios del canal.
2- “Abre-Cuentos” Textos.

  Los pueden utilizar de forma completa o parcial, seleccionando las
actividades que les sean más útiles o enviando una copia a sus
alumnos/as con sugerencias para trabajar alguna en particular.   Quedamos a la espera de inquietudes, sugerencias, dudas o ideas sobre cómo incluir los cuentos, en relación a lo que ustedes estén abordando o quieran sumar, y les pedimos que nos compartan sus propias ocurrencias sin importar área o materia, para incluirlas en un libro que estamos preparando.

Afectuosamente,

Programa "Cuentan"- Abremundos
Fundación Williams
programacuentan@fundacionwilliams.org.ar

EI reglamento es el reglamento. Basch, Adela. Grupo Editorial Norma, 2013






"El reglamento es el reglamento" de Adela Basch en El reglamento es el reglamento. 
Grupo Editorial Norma, 2002. 
© Adela Basch 
© Editorial Norma S.A. 
Ilustraciones: Monica Pironio 
Diseño de tapa y colección: 
Plan Nacional de Lectura Colección: "Las Abuelas nos cuentan" 

República Argentina, 2013 


Personajes Señora, Cajera, Supervisor, Gerente 

1.5.20

2020- Hotel Aoma- Alumnos: Maira, 2º grado y Jonás, 3º grado. Prof. Nora Carlini, Educ Primaria y Cecilia López, Educ Plástica. Cuentos "PETIT, EL MONSTRUO" y “Vida de perros"de Isol Misenta.





Con la seño Nora, desde Prácticas del Lenguaje y la seño Cecilia desde Plástica, realizamos clases compartidas con dos familias, Maira-estudiante de segundo grado- y su mama Delia y Jonás –estudiante de tercer grado-y su mama Gabriela.

Esta vez fue sobre las emociones y expresiones que les inspiró el cuento "PETIT, EL MONSTRUO" de Isol Misenta. Luego de leer e interpretar, trabajamos proponiendo que realicen máscaras con las expresiones de maldad y bondad, asi como Petit es en ocasiones un niño bueno o un niño malo. Las mamás también realizaron sus propias máscaras, tenían que decidir con sus hijos quién hacía qué máscara, según la emoción que querían expresar y cada uno fabricó la propia. 


Esta semana trabajamos con la misma modalidad, el cuento “Vida de perros" de la misma autora Isol Misenta, además vimos cómo trabaja y una entrevista en la que cuenta su vida.



La propuesta fue hacer un retrato en donde se vea la identificación del niño del cuento y su perro, sumado al relato de la mamá que argumenta las características acerca de ser  un perro. 

Partiendo de las preguntas ¿Cómo se verían si fueran perros? ¿Para qué realizarían esas acciones como perros? Se realizaron retratos sobre la temática, creando sus propios animales en este caso perros y escribiéndoles un nombre, el cuál fue leído de manera colectiva con mediante diversas estrategias.

29.4.20

2020 - AudioCuentos para Escuchar en Casa: "Secreto de Familia"


En el vídeo "AudioCuentos para Escuchar en Casa", narrado por la Prof. Alejandra Delorenzi y editado por Fernanda (INTEC), nos es relatado "Secreto de Familia" del autor Isol.


26.4.20

2020 - La Leyenda de Río Negro. Prof. Delorenzi


La Leyenda de Río Negro, narrado por la Prof. Alejandra Delorenzi (Nivel Primario).

21.4.20

2020- ACTIVIDAD DE DESCRIPCIÓN - PROF. MÓNICA TONEL, ÁREA PRIMARIA






Describiendo lo común - PDL
Actividad PDL - ESCRITURA

¡Estimados niños y niñas! Les mando una actividad de escritura cuyo principal objetivo es trabajar la descripción. Describir es una herramienta de nuestro lenguaje y cuanto más precisos sean haciéndolo, mejor van a poder comunicar lo que se imaginan.
No es lo mismo decir: "era una torre alta y de piedra" que "era una torre majestuosa, cada tramo de su estructura de roca, imponía respeto"
Las siguientes actividades estarán abocadas a trabajar la descripción. 
Besos!

 Chong-Li nunca había salido de China. Y siempre había comido con palitos. Hasta que la familia Mercado lo invitó a pasar unas vacaciones en su casa. Allí conoció el tenedor. Y el pequeño Maxi., el hijo menor de los Mercado, comió con palitos por primera vez ya que Chong-Li trajo de regalo un juego de palitos para la mesa. En una carta a sus hermanos, Chong-Li les explica qué es el tenedor: cómo es, para qué sirve y cómo se usa.
 1. Antes de escribir, Chong Li que es muy ordenado respondió las siguientes preguntas:
¿Para qué sirve un tenedor? El tenedor es un instrumento que sirve para comer alimentos sólidos.
  ¿En cuántas partes se puede dividir un tenedor? En dos partes..
  ¿Cuáles son? Parte superior en donde están los dientes y parte inferior o mango.
  ¿Cómo es cada una de esas partes y por qué son así? La parte superior está formada por cuatro dientes largos, delegados, rígidos, terminados en punta y ligeramente curvos. Esta parte es así para poder recoger el alimento del plato o bien pincharlo con las puntas. Con los extremos laterales de la parte superior se puede partir del alimento cuando no es muy duro y no se requiere del cuchillo: verdura, pescado, etcétera. La parte inferior o mango es rígido, y ligeramente curvo y mide aproximadamente diez centímetros.

Ahora sí, ¿te animas a describir como lo haría Chong-Li una cuchara, un mate, un colador o unas tijeras? Cuando describas uno o todos estos objetos, responde las mismas preguntas que Chong-Li elaboró para describir el tenedor: ¿Para qué sirve? ¿En cuantas partes se divide?, etcétera.

IMÁGENES: GOOGLE IMÁGENES

2019- EXPERIENCIA DIRECTA AL MUSEO DEL BANCO CIUDAD. PROF MÓNICA TONEL, VICEDIRECTORA MARCELA