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3.10.20
2020 - Alumno: Robertito. Proyecto "Lechuza" - Docentes: Alejandra Delorenzi, Roxana Güerena y Diego Rechou
Hoy les presentamos: ¡El "Proyecto Lechuza"! Integración con Prácticas del Lenguaje a partir de un audio-cuento realizado por la Prof: Alejandra Delorenzi.
Alumno: Robertito Pereira.
Docentes: Alejandra Delorenzi, Roxana Güerena y Diego Rechou.
2020 - Alumno: Thiago 5to grado. Proyecto "Yacarés en guerra" Docentes:Sandra Prieto, Ma. Inés Biotti y Amanda Aguilar
Hola! Hoy les presentamos el Proyecto "Yacarés en Guerra" realizado por Thiago. Es una adaptación del cuento "La guerra de los yacarés" de Horacio Quiroga.
Alumno: Thiago - 5º grado
Profesoras:
Prácticas del Lenguaje: Sandra Prieto
Ed. Musical: María Inés Biotti
Ed. Plástica: Amanda Aguilar.
15.5.20
2020- Alumno: Rodrigo, Prof. Paula Barredo. Disfrutar de la lectura: LA VACA QUE PUSO UN HUEVO
Alumno, Rodrigo
Día 14/5
Modo de dar la clase: Whats app
Propuesta/ Contenido trabajado.
*Que haceres del lector
- Disfrutar de la lectura
Evaluación : La actividad se envió y se resolvió con éxito.
Se leyó un libro, interactivamente.
Mira lo que compartí: LA VACA QUE PUSO UN HUEVO por
Paula Barredo en Genially @MIUI| https://view.genial.ly/
13.5.20
2020- Alumno Rodrigo, Maestra; Paula Barredo, Contenido trabajado *Que haceres del lector
Maestra Paula Barredo
Alumno Rodrigo
Modo de dar la clase: Whats app
Propuesta/ Contenido trabajado.
*Que haceres del lector
- Usar el contexto para desentrañar significados.
Actividad
Mira lo que compartí: PARTES DEL CUERPO DE LAS AVES por Paula Barredo en Genially @MIUI|
7.5.20
2020- Alumnos: Solange y Gabriel Grado: 2, Prof Fernanda de Tecnología y Sonia Suarez maestra de grado, Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas Efemérides: Día del animal Actividad: construcción / dibujo si no tienen los materiales necesarios
Trabajo integrado con la maestra de grado SONIA SUAREZ
Alumnos: Solange y Gabriel
Grado: 2
Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas
Efemérides: Día del animal
Actividad: construcción / dibujo si no tienen los materiales necesarios
Escuchamos el cuento "Fiesta de disfraces"
2020- Alumnos: Solange y Gabriel Grado: 2, Prof Fernanda de Tecnología y maestra de grado SONIA SUAREZ, Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas, Contenido de Lengua:Cuentos tradicionales/ poesía Actividad: plegado
Trabajo integrado con la maestra de grado SONIA SUAREZ
Alumnos: Solange y Gabriel
Grado: 2
Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas
Contenido de Lengua: Cuentos tradicionales/ poesía
Actividad: plegado
Escuchamos la poesía "Barquito de papel" y la historia del barco pirata
2020- Alumnos: Solange y Gabriel, Grado: 2, Prof Fernanda de Tecnología y Sonia maestra de grado, Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas Contenido de Lengua: Cuentos tradicionales, Actividad: realización de títeres
Trabajo integrado con la maestra de grado SONIA SUAREZ
Alumnos: Solange y Gabriel
Grado: 2
Contenido de Ed. Tecnológica: Materiales y herramientas
Contenido de Lengua: Cuentos tradicionales (cuento español)
Actividad: realización de títeres
Escuchamos el cuento "El hombrecito de papel"
Hicieron títeres del cuento de los 3 cerditos también con la misma técnica
Mar de Lecturas. Itinerarios multimedia de literatura. Seguimos educando, Educ.ar
- Horacio Quiroga
- Julio Cortázar
- María Elena Walsh
- Otros autores
FUENTE: educ.ar
"Cuentos que cuidan": Cuando se van al Jardín - El Lunes conocí a Emi - Los Guardasecretos - ¿Qué vas a llevar?- UNICEF, 2019
Serie "Cuentos que cuidan"
Conforman la colección:
- Cuando se van al Jardín Schujer, Silvia
- El Lunes conocí a Emi Bombara, Paula
- Los Guardasecretos Repún, Graciela
- ¿Qué vas a llevar? Bernasconi, Pablo
Puntos destacados
Colección de relatos de UNICEF Argentina que aborda el derecho a la educación, la inclusión, la equidad, la salud y la protección a través de historias pensadas para la primera infancia.
Fecha de publicación
Idiomas
Español
Cuentacuentos Antonella Rocchi. Historias y canciones para niños
Cuentacuentos Antonella Rocchi
"Programa Cuentan - Abremundos" Abrecuentos, historias universales de Fundación Williams
Desde el Programa "Cuentan" queremos hacernos presentes en esta nueva realidad que atravesamos y continuar compartiendo experiencias fortalecedoras de aprendizaje significativo, avanzando en el vínculo que iniciamos junto a ustedes en la escuela.
Con la intención de contribuir a mantener encendido el interés de las niñas y los niños por la lectura, la reflexión y la escucha, y teniendo en cuenta que muchos de ellos se encuentran en condiciones de vida muy difíciles, armamos un canal de YouTube donde se pueden escuchar distintas historias narradas como en los talleres:
Abre Cuentos Historias Universales
https://www.youtube.com/channe
La propuesta, se completa con una guía de actividades lúdico-reflexivas para realizar a partir de los cuentos, pensadas para que los docentes puedan incluirlas en sus planificaciones o las envíen directamente a susalumnos.
Enviamos, a continuación, los siguientes documentos:
1- “Guía de actividades” donde podrán encontrar múltiples propuesta para trabajar con los cuentos, pero ahora con los audios del canal.
2- “Abre-Cuentos” Textos.
Los pueden utilizar de forma completa o parcial, seleccionando las
actividades que les sean más útiles o enviando una copia a sus
alumnos/as con sugerencias para trabajar alguna en particular. Quedamos a la espera de inquietudes, sugerencias, dudas o ideas sobre cómo incluir los cuentos, en relación a lo que ustedes estén abordando o quieran sumar, y les pedimos que nos compartan sus propias ocurrencias sin importar área o materia, para incluirlas en un libro que estamos preparando.
Afectuosamente,
Programa "Cuentan"- Abremundos
Fundación Williams
programacuentan@fundacionwilli
EI reglamento es el reglamento. Basch, Adela. Grupo Editorial Norma, 2013
"El reglamento es el reglamento" de Adela Basch en El reglamento es el reglamento.
Grupo Editorial Norma, 2002.
© Adela Basch
© Editorial Norma S.A.
Ilustraciones: Monica Pironio
Diseño de tapa y colección:
Plan Nacional de Lectura Colección: "Las Abuelas nos cuentan"
República Argentina, 2013
Personajes Señora, Cajera, Supervisor, Gerente
29.4.20
2020 - AudioCuentos para Escuchar en Casa: "Secreto de Familia"
En el vídeo "AudioCuentos para Escuchar en Casa", narrado por la Prof. Alejandra Delorenzi y editado por Fernanda (INTEC), nos es relatado "Secreto de Familia" del autor Isol.
26.4.20
2020 - La Leyenda de Río Negro. Prof. Delorenzi
La Leyenda de Río Negro, narrado por la Prof. Alejandra Delorenzi (Nivel Primario).
21.4.20
2020- ACTIVIDAD DE DESCRIPCIÓN - PROF. MÓNICA TONEL, ÁREA PRIMARIA
Describiendo lo común - PDL
Actividad PDL - ESCRITURA
¡Estimados niños y niñas! Les mando una actividad de escritura cuyo principal objetivo es trabajar la descripción. Describir es una herramienta de nuestro lenguaje y cuanto más precisos sean haciéndolo, mejor van a poder comunicar lo que se imaginan.
No es lo mismo decir: "era una torre alta y de piedra" que "era una torre majestuosa, cada tramo de su estructura de roca, imponía respeto"
Las siguientes actividades estarán abocadas a trabajar la descripción.
Besos!
Chong-Li nunca había salido de China. Y siempre había comido con palitos. Hasta que la familia Mercado lo invitó a pasar unas vacaciones en su casa. Allí conoció el tenedor. Y el pequeño Maxi., el hijo menor de los Mercado, comió con palitos por primera vez ya que Chong-Li trajo de regalo un juego de palitos para la mesa. En una carta a sus hermanos, Chong-Li les explica qué es el tenedor: cómo es, para qué sirve y cómo se usa.
1. Antes de escribir, Chong Li que es muy ordenado respondió las siguientes preguntas:
♦ ¿Para qué sirve un tenedor? El tenedor es un instrumento que sirve para comer alimentos sólidos.
♦ ¿En cuántas partes se puede dividir un tenedor? En dos partes..
♦ ¿Cuáles son? Parte superior en donde están los dientes y parte inferior o mango.
♦ ¿Cómo es cada una de esas partes y por qué son así? La parte superior está formada por cuatro dientes largos, delegados, rígidos, terminados en punta y ligeramente curvos. Esta parte es así para poder recoger el alimento del plato o bien pincharlo con las puntas. Con los extremos laterales de la parte superior se puede partir del alimento cuando no es muy duro y no se requiere del cuchillo: verdura, pescado, etcétera. La parte inferior o mango es rígido, y ligeramente curvo y mide aproximadamente diez centímetros.
Ahora sí, ¿te animas a describir como lo haría Chong-Li una cuchara, un mate, un colador o unas tijeras? Cuando describas uno o todos estos objetos, responde las mismas preguntas que Chong-Li elaboró para describir el tenedor: ¿Para qué sirve? ¿En cuantas partes se divide?, etcétera.
IMÁGENES: GOOGLE IMÁGENES
10.5.19
30.4.19
2019- ALUMNA: LUCÍA, 2º GRADO, PROF. GABY, ÁREA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Comenzamos con la lectura de "Rocinante, el elefante gigante"
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